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El Convento de San Esteban de Salamanca fue acogió ayer el Encuentro Tecnología y Humanismo, organizado por Cotec con la colaboración del Ayuntamiento de Salamanca, en el marco del V Centenario de la Escuela de Salamanca. El evento combinó tres momentos: un diálogo institucional sobre innovación, el adelanto de los primeros resultados del estudio Humanismo tecnológico: del relato a los datos, y una mesa de debate en torno a la figura y la obra de Miguel Ángel Quintanilla, catedrático emérito de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de Salamanca y pionero de los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad en España.

El encuentro arrancó con una conversación entre el alcalde de Salamanca, Carlos García Carbayo, y la presidenta de Cotec, Cristina Garmendia, sobre cómo una ciudad con raíces humanistas puede convertirse también en referente tecnológico. En la conversación se explicó la evolución del ecosistema innovador de la ciudad, destacando que en la última década Salamanca ha incorporado 6.672 nuevos afiliados tecnológicos, de los cuales 931 corresponden a I+D, una rama con más peso en el crecimiento local que en el conjunto de España. El alcalde subrayó que «Salamanca ha consolidado un modelo basado en el conocimiento, la innovación y la transferencia tecnológica que genera oportunidades de empleo de calidad y fija talento en la ciudad».

Por su parte, Garmendia señaló que el respaldo del Ayuntamiento de Salamanca como miembro de Cotec desde hace un año se ve refrendado por los propios datos, pero que más allá de los números hay algo que distingue a la ciudad: «Combina, de forma natural, una tradición humanista de primer nivel con una apuesta decidida por la tecnología. Eso es exactamente lo que necesitamos: no elegir entre las dos culturas, sino integrarlas». La presidenta destacó también la oportunidad que representa el Convento de San Esteban como escenario del encuentro: «No podíamos haber elegido un marco mejor. Estamos en el año del V Centenario de la Escuela de Salamanca, una de las grandes cunas del humanismo europeo, y lo hacemos en un espacio que lleva siglos siendo lugar de pensamiento y debate».

Homenaje a Quintanilla

Uno de los momentos centrales del encuentro fue la mesa Tecnología & Humanismo, que funcionó como un reconocimiento a la trayectoria de Miguel Ángel Quintanilla, cuya obra sobre filosofía de la ciencia y tecnología ha resultado profética a la luz del debate actual sobre inteligencia artificial y ética digital. Este momento fue presentado por el director general de Cotec, Jorge Barrero.

En la mesa participaron el vicerrector de la Universidad de Zaragoza y experto de Los 100 de Cotec en el impacto de la IA en la investigación, Manuel Bedia; la responsable de Comunicación del Centro de Investigación del Cáncer (Universidad de Salamanca/CSIC), Almudena Timón, ambos discípulos del catedrático;  junto al propio Miguel Ángel Quintanilla.

Adelanto del estudio Humanismo tecnológico: del relato a los datos

El encuentro también sirvió para presentar un adelanto de los resultados del estudio Humanismo tecnológico: del relato a los datos, a cargo de la directora de Educación y Formación de Cotec, Ainara Zubillaga, y la técnica de proyectos de innovación, Vivian Bocajá. La investigación analiza 945 planes de estudio en ingenierías, ciencia de datos e inteligencia artificial de 87 universidades españolas, a partir de más de 51.300 registros de oferta académica.

El estudio completo se publicará próximamente, pero estos fueron los hallazgos más destacados  que se adelantaron en el encuentro:

Solo una de cada ocho asignaturas de los grados tecnológicos corresponde a Humanidades o Ciencias Sociales, y cuando las hay, el 42% son de Economía y Empresa. Ética y filosofía apenas alcanza el 11%.

Los grados en Física, Matemáticas e Inteligencia Artificial son los menos humanistas: ofrecen de media un 76% menos de contenido humanístico que otras titulaciones tecnológicas.

«Más humanidades» no equivale a «más humanismo». Lo que importa no es la cantidad de asignaturas sino su diversidad y enfoque. Muchos planes con mayor volumen humanístico concentran ese contenido casi en exclusiva en economía y empresa.

Hay una brecha entre el discurso y la práctica curricular. La reflexión sobre humanismo tecnológico está más presente que nunca en el debate público, pero recorrer más de 50.000 asignaturas muestra que ese discurso no se ha traducido aún en arquitectura curricular.

Existe una ventana de oportunidad: el 70% de los grados tecnológicos aún no se ha adaptado al Real Decreto 822/2021. Los planes ya adaptados incorporan un 23% más de contenido humanístico.

El compromiso de realizar este estudio surgió de una votación en la Gala Cotec 2024, presidida por S.M. el Rey Felipe VI, en la que más de 700 personas eligieron, de forma consistente a través de tres sistemas de elección diferentes, la propuesta de fomentar la inclusión de las Humanidades en la formación de científicos y tecnólogos, para que puedan tomar decisiones más conscientes e íntegras durante su vida profesional.

ÁLBUM DEL ENCUENTRO