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Cotec puso en marcha esta semana, en colaboración con el laboratorio de innovación Escuela21, las jornadas La escuela, lo primero que se celebraron en la Facultad de Educación de la Universidad de la Laguna (Tenerife). Las jornadas estuvieron centradas en el análisis de la desigualdad y la educación y contaron con la participación de más de un centenar de estudiantes de cuarto curso del centro universitario.

Las actividades incluyeron dos sesiones de cinefórum en las que se proyectó el largometraje documental de Cotec Las clases, dirigido por Orencio Boix. La película, rodada en 2020, al inicio del curso escolar, cuenta el día a día del colegio público Ramiro Soláns, ubicado en el barrio obrero Oliver, en Zaragoza. El documental muestra la preocupación de los profesores por el impacto de la pandemia en el aprendizaje y el desarrollo emocional de sus estudiantes, tras seis meses de confinamiento. Las clases, que se puede ver en la plataforma Filmin, abre un espacio de reflexión sobre el papel de la educación en la sociedad. Los dos pases del documental fueron seguidos de un debate abierto sobre educación y desigualdad.

Las jornadas también incluyeron sendos talleres para trabajar y reflexionar en torno a los conceptos de desigualdad y educación, con el foco puesto en la convivencia en las aulas en un contexto de multiculturalidad. Las actividades forman parte de las 44 propuestas diseñadas por Cotec y Escuela21, inspiradas en escenas de Las clases, dirigidas a docentes, alumnos, familias, futuros formadores (estudiantes universitarios de Educación), así como a colectivos sociales y culturales interesados por la educación. En estas actividades participó Iria Mata, técnica de proyectos educativos de Cotec.

Por último, se propuso a los estudiantes participar en un certamen de premios de Trabajo de Fin de Grado, con el fin de que dedicaran su investigación al binomio desigualdad y educación, tratado en las jornadas. El premio del concurso es un viaje formativo a Viena.

Las jornadas de La escuela, lo primero, que previamente se celebraron en la Universidad de Salamanca, hace un año, y en Barcelona, hace unas semanas, dan continuidad a una iniciativa puesta en marcha por Cotec en 2020, con el fin de buscar soluciones a los significativos retos que supuso la pandemia de la covid-19 para los centros educativos. Entonces se organizaron laboratorios en los que participaron más de 200 profesores de toda España y se publicaron cinco informes sobre el papel de las distintas administraciones públicas en la elaboración de políticas para abordar los desafíos que provocó la pandemia.