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Este viernes presentamos un análisis en profundidad sobre el modelo de Formación Dual en España. Con este trabajo, Cotec quiere aportar una visión sistémica que ayude a comprender las claves de la Formación Dual y a movilizar a todos los actores implicados. Como recoge el informe, «la dualidad puede ser un instrumento clave para transformar los procesos de aprendizaje» y se constituye, además, como «una palanca más del sistema de innovación». El documento reclama un impulso institucional decidido y un cambio en la cultura profesional, tanto del ámbito educativo como del productivo, para que el modelo se integre y se normalice en el tejido formativo y empresarial español.

El análisis se presentó en la sede de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Castilla-La Mancha, en Toledo, en un acto presidido por el consejero, Amador Pastor Noheda, y la presidenta de la Fundación Cotec, Cristina Garmendia. La directora de Educación y Formación de Cotec, Ainara Zubillaga, fue la encargada de exponer las principales conclusiones y recomendaciones del documento.

La presentación incluyó una ronda de intervenciones, que ofreció la mirada de los distintos agentes implicados en el modelo dual: el vicerrector de Estudios, Calidad y Acreditación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), José Manuel Chicharro; la directora general de Formación Profesional para el Ámbito Laboral del Gobierno regional, Marta Roldán; el director del CIFP nº1 de Toledo, José Ángel Fernández Sainz; y una representante de Airbus, para hablar de su experiencia con esta modalidad formativa desde la empresa.