OBSERVATORIO

La II Encuesta de Percepción Social de la Innovación (EPSIE, 2025) ofrece un retrato complejo de cómo la ciudadanía percibe el sistema educativo en su conjunto. Estos son los diez hallazgos que estructuran este informe:

1. Aumenta el pesimismo sobre la escuela y el nivel de preparación de los estudiantes. El 53% de la población considera que “la escuela de ahora es peor que la de antes”, y el 57% piensa que los estudiantes salen “peor preparados”. Esta cifra se incrementa entre profesionales del sector educativo: un 61% manifiesta que el nivel de preparación del alumnado ha bajado.

2. Esfuerzo y disciplina, ausentes. El 77% cree que hay alumnos que no quieren estar en la escuela y eso perjudica al resto. El 75,5% considera que no hay disciplina ni respeto por el profesor. El 60,5% opina que la escuela actual no promueve el esfuerzo.

3. Paradoja de la percepción: más confianza en la escuela, pero mayor urgencia de cambio. A pesar del pesimismo, el 48% de ciudadanos cree que la escuela responde a las necesidades actuales. Al mismo tiempo, el 76% reclama una transformación urgente.

4. Habilidades sociales y ciudadanía, las grandes asignaturas pendientes. Las principales carencias percibidas son la formación en habilidades sociales (54%), la formación para el ejercicio de una ciudadanía responsable (46%) y la enseñanza de los contenidos fundamentales (43%).

5. Mejor clima y docentes más preparados. El 60% valora que el profesorado está mejor formado que antes. Y el 66% considera que la tecnología ha mejorado la calidad educativa.

6. La escuela tiene que abrirse más. Las metodologías pedagógicas (64%), las formas de evaluación (45%) y el currículum (39%) son identificados como los principales elementos de mejora. Sube con fuerza la demanda de que la escuela se relacione más con otros agentes del entorno (33% frente al 26% en 2023).

7. Ocho de cada diez piden más inversión en educación. Casi nueve de cada diez encuestados apoyan aumentar el presupuesto educativo. Cerca del 60% pagaría más impuestos para lograrlo.

8. Innovar ya no es sinónimo de digitalizar: la tecnología pierde relevancia como motor del cambio educativo. Hay una tendencia decreciente a considerar la tecnología como aliada en la innovación del sistema educativo. De hecho, cerca del 60% de las personas menciona que es posible innovar sin tecnología.

9. Fracaso escolar e igualdad, prioridades del sistema. Reducir el fracaso escolar y el abandono educativo temprano (50%), reforzar la formación del profesorado (44%) y garantizar la igualdad de oportunidades (42%) encabezan la agenda de mejora.

10. Transmitir conocimiento sigue siendo el principal rol de la escuela. Para el 47% de la población, la misión fundamental de la escuela es transmitir conocimiento. Ganan peso respecto a 2023 otras funciones: preparar para la vida en sociedad (31%) y ser espacio de apoyo y convivencia (22%).

EL IMPACTO DE LA IA EN LA ESCUELA

El 76% de la población española cree que la inteligencia artificial debe estar presente en la escuela, a la vez que el 72% ve necesario tener más evidencia científica sobre su impacto en el ámbito educativo. Estos dos datos, recogidos en el capítulo especial de la EPSIE, muestran la paradoja que atraviesa el sector educativo respecto al uso de la IA. A esta contradicción se suma que el 60% de la población cree que los profesores no tienen formación suficiente para enseñarla y más de seis de cada diez españoles temen un impacto negativo en los procesos cognitivos y habilidades de lectoescritura de los jóvenes. El análisis completo está disponible aquí.