El Centro Gallego de Innovación para la Formación Profesional (CGIFP) de Ourense acogió hoy la presentación del estudio Innovación pública en el diseño de políticas educativas: hacia un sistema educativo innovador

Proyecto de innovación educativa dirigido a los ámbitos de la escuela, la formación inicial de educadores y el conjunto de la sociedad

Colección d epublicaciones en la que se analizan los problemas, respuesta y soluciones en el sistema educativo derivados por la crisis sanitaria provocada por la Covid-19.

Proyecto orientado a facilitar la labor de docentes, centros educativos y Administraciones públicas durante el nuevo curso escolar, marcado por los retos que plantea la pandemia de la covid-19.

Nuevas perspectivas para enriquecer la metodología del Regional Innovation Scoreboard (RIS) publicado cada dos años por la Comisión Europea, que mide el desempeño de las regiones europeas en materia de innovación

La Fundación Cotec para la innovación ha puesto en marcha un nuevo Grupo de Trabajo (GT) para realizar un estudio sobre el empleado del futuro ante el impacto de la digitalización en el mercado laboral. Este nuevo GT estará coordinado por el director de Estrategia Digital e Innovación de Ferrovial, Rafael Fernández, y el socio de People Advisory and Services de EY Juan Pablo Riesgo.

La sede de Cotec acogió días atrás una nueva jornada dedicada a la educación. El motivo fue formalizar el lanzamiento de la Red por el Diálogo Educativo (REDE), un espacio de diálogo participativo, abierto y plural, impulsado por Cotec y Proyecto Atlántida, cuya misión principal es avanzar hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad. REDE pretende agrupar a la mayor diversidad de profesionales de la educación posible.

La Fundación Cotec para la innovación ha presentado hoy una campaña con ideas para renovar la educación superior. La iniciativa es el resultado de tres años de colaboración con medio centenar de colaboradores, entre expertos y representantes del mundo universitario (estudiantes, profesores, rectores, académicos, emprendedores, etcétera).

La Fundación Cotec para la innovación ha enviado a las autoridades educativas un documento técnico de análisis de la situación educativa derivada de la emergencia sanitaria por el virus Covid-19. El documento analiza el impacto sobre el sistema educativo y las soluciones políticas que se han implementado hasta ahora, tanto en España como en otros países. Concluye con una serie de propuestas adaptadas a cinco posibles escenarios de retorno a la actividad presencial en los centros de enseñanza. La fecha de reapertura o el cierre del presente curso escolar son algunos de los condicionantes de cada uno de los cinco escenarios. Las medidas propuestas se acompañan de una evaluación de costes.

La crisis sanitaria provocada por la Covid-19 obligó a cerrar los centros educativos e instaurar un modelo de escuela en casa. Las desigualdades de equipamiento y preparación que existen entre familias, centros y docentes están ensanchando las brechas de aprendizaje que ya existían antes de la crisis, además de provocar otras nuevas. El informe Covid-19 y educación II: escuela en casa y desigualdad, de la Fundación Cotec, muestra cómo de preparado está el sistema educativo español para hacer frente al cierre de los centros.

La Formación Profesional (FP) es el tema central de un nuevo Grupo de Trabajo de la Fundación Cotec para la innovación que se ha puesto hoy en marcha. Su objetivo es analizar y definir acciones que permitan promover y mejorar la relación entre empresas, centros de FP y Administración educativa dentro del contexto de digitalización y futuro del empleo. En la primera reunión han asistido por videoconferencia una treintena de representantes de entidades miembros de Cotec.

La Fundación Cotec para la innovación ha publicado un documento en el que recopila y analiza las normativas publicadas por todas las Administraciones educativas españolas para el curso escolar 2020-2021, marcado por el impacto de la COVID-19 en el sistema escolar y en la actividad de los centros.