La Fundación Cotec ha seleccionado seis proyectos, entre los 1.352 presentados a la Convocatoria PIA 2022, para combatir la desigualdad a través de la innovación. En las próximas semanas, una vez formalizados los contratos, comenzará el trabajo en colaboración. Los seis proyectos finalmente seleccionados, con la participación de expertos externos a la Fundación, contribuirán a conocer mejor el fenómeno de la desigualdad, así como a corregir brechas sociales surgidas o agravadas en los últimos años por la pandemia de la Covid-19.

La quinta edición de la Encuesta Cotec de percepción social de la innovación aspira aportar luz tras dos duros años de pandemia. Así valoró la presidenta de Cotec, Cristina Garmendia, la nueva entrega de este trabajo demoscópico que forma parte del Observatorio Cotec y que elaboramos desde 2017 con Sigma Dos: "Luz sobre lo que permanece, lo que ha cambiado, y sobre la naturaleza estructural o coyuntural de algunos cambios", destacó en referencia a cómo ha impactado la pandemia de la Covid-19 en la opinión de los españoles sobre sus expectativas laborales, la opción del teletrabajo o la relación entre innovación tecnológica y desigualdad. 

El largometraje documental producido por Cotec Las clases sigue su camino. Tras la premier, en junio de 2021, en el Festival Internacional de Cine de Huesca, y el posterior estreno en salas, el pasado diciembre, en Cineteca Madrid, la película está disponible desde hoy en la plataforma de cine en línea Filmin. El documental, rodado entre septiembre y diciembre de 2020 en el colegio público Ramiro Soláns de Zaragoza, muestra el día a día de la comunidad escolar del centro durante aquel trimestre, un periodo marcado por las incertidumbres que provocaba el regreso a las aulas en plena pandemia. Es la primera producción de este tipo que se realiza en España. 

El pasado jueves, 14 de octubre, presentamos los resultados del cuarto experimento de nuestro Laboratorio de Economía del Comportamiento, con el que estudiamos cómo influyen las negociaciones en entornos virtuales, cuyo uso se ha intensificado a raíz de la pandemia de la Covid-19, frente a los que se desarrollan en persona.

La presidenta de Cotec, Cristina Garmendia, participó en línea el martes 21 en la presentación de resultados de Menttores, un programa pionero de refuerzo socioeducativo dirigido al alumnado de entornos desfavorecidos.

El secretario general de Asuntos Económicos y G-20 del Gabinete de la Presidencia del Gobierno, Manuel de la Rocha, participó esta mañana en un encuentro con miembros de Cotec para explicar los avances del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia de la Economía Española, del cual es director. El Plan de Recuperación determinará la ejecución de 72.000 millones de euros procedentes de fondos europeos entre este año y 2023.

El proyecto ‘La escuela, lo primero’, impulsado por la Fundación Cotec para facilitar la labor de docentes, centros, y la Administración, ha generado más de treinta propuestas para afrontar los retos educativos actuales marcados por la pandemia.  La iniciativa, puesta en marcha el pasado mes de julio, ha contado con la participación de más de 200 profesores de toda España, que han diseñado una serie de soluciones innovadoras que incluyen juegos, guías, decálogos o recursos virtuales, válidas para ser aplicadas en cualquier centro escolar.

La Fundación Cotec para la innovación ha publicado un documento en el que recopila y analiza las normativas publicadas por todas las Administraciones educativas españolas para el curso escolar 2020-2021, marcado por el impacto de la COVID-19 en el sistema escolar y en la actividad de los centros.

El potencial del Big Data para actuar sobre los efectos socioeconómicos derivados de la crisis sanitaria de la Covid-19 ha sido el tema central de la última reunión del año del Comité de Economía y Financiación de la innovación de Cotec. La sesión, que se celebró ayer por videoconferencia, fue seguida por 60 invitados en representación de las organizaciones miembros de Cotec.

Un total de 200 profesores de toda España han empezado a colaborar con la Fundación Cotec y Escuela 21 en la búsqueda de soluciones innovadores a los retos que afronta el sistema educativo en el presente curso, condicionado por la pandemia de la Covid-19. La iniciativa se enmarca en el proyecto La escuela, lo primero, lanzada por Cotec en septiembre. El llamamiento de Cotec a los docentes para participar en este II Laboratorio de Innovación Educativa se vio desbordado y fue necesario cuadruplicar las plazas disponibles.

La Fundación Cotec para la innovación, en colaboración con Escuela 21, invita a profesores de toda España a participar en un nuevo laboratorio de innovación educativa en el marco del proyecto La escuela, lo primero. La idea es juntar a 50 profesores, divididos en 10 equipos, y trabajar con cada equipo un reto educativo de los que presenta el nuevo curso.